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培养孩子的阅读习惯

中关村二小五年级六班 王一桐家长 付晶

转眼桐桐已经上小学5年级了,是个10岁的半大孩子了,看着她高高的个子,和稚气未退的脸庞,俨然是半个小大人,做父母的很有成就感不是嘛。回忆这些年她的成长经历,心潮起伏,感慨颇多,这里仅就其间一点谈谈感想,与大家分享。

上学以来孩子参加过数学培训班、英语培训班,家长和孩子都付出了很多精力,偶有收获也是意料之中。但是令我们惊喜的是,她从没在校外报过任何语文类的辅导班,都是按照校内老师的要求进行学习,却在4年级时获得了全国春蕾杯作文一等奖。这是令作为父母的我们始料不及的。后来细细想来,这个惊喜其实是意料之外,情理之中的事。

大家都知道阅读是令人受益终生的好习惯,从小我们就有意培养孩子爱读书的好习惯。在幼儿时期,不识字,主要是进行兴趣培养,通过两种方式进行。一种是准备一些以图画为主的图书,随时让她翻看,认知蔬菜、水果、动物等;另一种就是家长准备些图文并茂的故事书带着她看,小时候桐桐是姥姥带的,每天晚上睡前必须要讲几个故事,她也喜欢听。

后来上学后随着认字数量的提高,她主动要求买书看。周末时一家人经常到书店看书,这也是一家人最快乐的时光。每次去书店也不失时机地奖励她,允许买几本书她喜欢的书。她也非常爱书,简直是个“小书痴”,每次买回的新书,她都爱不释手,甚至睡觉时都要抱着书进入梦乡……记得有一次,她爸爸不小心把她的新书皮弄脏了一点,她心疼的哭了半天,找来抹布小心翼翼的擦拭,直到擦干净了,才破涕为笑。

对于她爱读书的习惯,我们一方面培养,一方面也尽可能提供条件。在环境氛围的营造上,我们在她的卧室里买了几个书架,让她第一时间就能很方便的看到她喜欢的书。在书籍的选择上,包括以下几类:中外儿童经典故事,学校推荐的阅读书目以及和书目相近的书,中国的名著等,其中四大名著的连环画上百本也都买齐了。同时为了保持孩子的读书兴趣,经常有机会和她聊天就谈论书里的内容。其中《水浒传》中的人物姓名和绰号她能背的滚瓜乱熟,得益于他爸爸经常和她比赛,轮流说出人物的姓名和绰号。

“读书破万卷,下笔如有神”,想来她作文得奖一定程度上得益于她的长期阅读积累。但是阅读的意义远不止于此。新知识的获取、未知世界的认知、人生意义的感悟,都离不开阅读大量优秀作品。希望书是她一生的朋友,阅读成为她受益终生的好习惯。

教师点评:从一桐的身上我确实看到:读书丰富了孩子的知识,增长了孩子的见识,培养了孩子的表达能力等。孩子的点滴进步离不开家长的付出,读书不是一种天生的习性,家长在孩子身边言传身教才是对孩子最有利的引导,尽管读书只是一个小习惯,但能帮助孩子身心健康成长,有益于孩子以后的生活和工作。孩子的竞争力怎么增强?就是从培养方方面面的习惯开始增强的。


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