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海淀区中关村第二小学  李宏婕

    作为老师,总希望自己的学生每一个都健康快乐的成长,也喜欢看见他们活泼可爱的天真模样。但是,现在的孩子与社会的接触也不少,他们的思想和学习有太多的时候容易被外界干扰。除了学校的教育,也更需要家长的配合,从正面去指导和辅助他们的成长。单凭家长或着老师都是没有太大效果的,要双方合作,共同努力,才能帮助孩子在学习和思想还有感情上有更好的认识和更好的进步。所以,为了这些可爱的孩子在成长上有更好的环境和帮助,学校成立了班级家长教师协会,希望通过这个协会老师和家长互相交流,更加了解孩子,理解孩子,帮助孩子,为孩子做出更好的努力,也让孩子能更好的成长。

     在今年的新年联欢会上,我们就把家长请进了学校,和老师一起与孩子搞一个联欢会。活动中,老师要求孩子们在小纸条上写下自己心里最大的愿望,然后把这个心底里最深的愿望放进那个漂亮的“愿望盒”里,同样也请每一位家长写下自己心里的愿望,也放进那个“愿望盒”里,然后共同祈祷,希望在圣诞老人的帮助下能够实现这个小小的愿望。同时,我们也进行班级抽取狗年幸运奖的活动,这些心里的愿望就成为了抽取幸运奖的凭据。

     活动很顺利的进行着,每个孩子都很高兴,期待着自己能够成为那个幸运的人,每当有孩子被抽到,成为幸运儿时,其他的孩子眼里有着等待和盼望,都希望那个下一个幸运的人是自己,也希望能当着大家读出自己的小小愿望,让家长和同学为他祝福和开心。每一次幸运儿读自己的小小愿望时,大家都会静静的听着,家长也很用心的听着,这不只是一个愿望,还是一个孩子心里的期盼和最真的表达,也是给家长说出自己心里的悄悄话。而家长也可以由此了解自己的孩子到底希望得到怎样的理解和关爱。从而更加了解自己的孩子,也更明白自己应该怎样对待自己的孩子,更好的和孩子沟通融合,成为孩子成长旅途中最可靠的朋友和最坚实的后盾。

     当最后一个幸运儿宣读自己心里的愿望时,教室里顿时鸦雀无声,十分安静。他用稚气的声音很认真的读到:“我在新年里最大的愿望是:希望爸爸给我一个拥抱。因为妈妈在我比较小的时候就生病,很少看见妈妈的微笑,因此爸爸的脾气也变得越来越暴躁。稍微有点不如意,就会很生气,甚至暴跳如雷。他已经很长时间顾及不了我,也不管我了。我很怀念小时候爸爸抱着我的温和,还有抱着我去玩的时候的开心。多希望他能再抱抱我!”当大家听完这个小小的愿望时,坐位上已经有好几个家长偷偷的抹去了眼角的眼泪。孩子的爸爸当时就满脸的震惊,他没想到孩子的愿望居然是一个简单的拥抱,一个最普通的拥抱;他也没想自己的疏忽在孩子心里造成了这么大的影响和压力,让孩子的小小的心里,居然以为拥抱是个愿望,是一个奢求。他没有站起来给孩子那个父亲的拥抱,但我看见了作为父亲,他的眼里清楚的显露着深深的歉疚,还有些许的惭愧和后悔。最后,当幸运儿小小抱着他的那个奖品“如意大狗”离开教室的时候,他的父亲用大手握着他的小手一起走出去的,他的脸上有着甜甜的微笑。

     后来,我收到一张纸条,上面写着:“老师,从学校的联欢会上回到家里,我的心久久不能平静。我,一个大老爷们也掉眼泪了。虽然,我不好意思当着大家的面给孩子一个他想要的拥抱,但我还是在孩子熟睡的时候,给了他一个深深的吻。谢谢老师让我明白了自己的过失,也谢谢老师让我知道我给孩子造成的伤害,让我有时间改过,有机会弥补……”看完手上的小纸条,我心里有很满足的快乐,这也算是一个小小的收获吧!

     也许这只是偶然的一次。但我却感到这个活动让家长和学校的距离更近了,让家长真正的了解了学校。也拉近了家长和老师的距离,让家长和老师真正靠近了,彼此有了更多的认同,更多的理解和支持,增加了彼此之间相互的交流和沟通,都愿意为了孩子的健康成长和老师一起共同努力。更拉近和孩子的距离,让家长知道应该和孩子成为最好的朋友,走进孩子的内心世界;也让他们知道了应该给孩子更多的关心和爱护,不仅仅是从生活上去注意孩子的成长,更多的是要从心里和行为之中来了解和理解他们,给孩子更多实际的帮助和支持,真正的做到给孩子最大范围的关爱和理解。多给孩子一些时间,多给孩子一些包容,让他们少一些压抑,少一些负担,少一些困惑,少一些压力,少一些担心;多一些沟通,多一些简单,多一些天真,多一些轻松,多一些宽容,多一些快乐开心……让他们在成长的路途上多一些美丽的风景,温暖的记忆。


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