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家教图书:父母这样做就是在毁掉孩子!
  书的介绍:
  强烈推荐:史上最全的毁孩子索引。不是危言耸听,全是真实案例。有的父母看了直咂舌头,这些话咱都说过,这样的事咱也做过啊。不要怕,我们要相信孩子的自我修复能力。不过,还是能避免尽量避免地好啊!防微杜渐,避免孩子的微创伤,让孩子健康(身心)成长!

  先看看父母常说的话:
  1)以命令的口吻跟孩子说话
  “别哭了,有啥好哭的!”“不准哭!”
  “住嘴!”“你不听也得听!”“连我的话都敢不听?”“听我的没错!”
  “不准失败!”“不准生气!”“不准闹脾气!”
  “大人说话,小孩不许插嘴!”
  “老实交待!”“我今天不信收拾不了你!”
  “听老师的话!”
  “你别写了,给我站着!”
  “你给我滚回来!”
  2)气愤时对孩子说威胁的话
  “限你在五秒内……”“我数到一二三……,否则……”
  “再不乖就没人喜欢你了!”
  “不要吵,再吵警察来了!”“再闹,医生来打针了!”
  “快睡,大灰狼来了!”
  “再哭,让狼把你叼走!”
  “如果你下次再这样做,我可就不客气了!”
  “等你爸爸回来,看他怎么收拾你!”
  3)不由分说地拒绝孩子的话
  “别缠着我!”“我没时间!”“去,去!没看见我正忙着呢!”
  “又问为什么,你有完没完啊?”
  “闭嘴!”“我不想听你说!”
  “不知道!”
  “算了!不带你去了!”
  “你还狡辩!”“我都是为了你好!”
  4)总是指责和训斥孩子的话
  “你就是故意的!”“你想气死我呀!”
  “你怎么这么不听话?”
  “你怎么这么不争气?”
  “你怎么这么不懂事?”
  “我的病就是因为你气的!”“你从来就没有让我省心过!”
  “我可为你操够心了!”“你可让我伤透心了!”
  “你早该知道这样做不对!”
  “胆小鬼,怕什么!”“磨蹭什么呀,急死人了!”
  5)对孩子进行比较的话
  “你学学别人!”
  “就你跟别人不一样!”“你瞧人家***,再瞧你!”
  “为什么别人行,你就不行?”
  “我小时候哪像你,我那时候……”“我像你这么大的时候……”
  “你以前很乖,现在越大越不听话了!”
  “考不上大学就扫大街去!”“学习成绩不好,别的都好也没用!”
  “你学习去吧,其他事不用你管!”
  6)脱口而出地贬低或挖苦孩子的话
  “你怎么这么懒!”“你怎么这么自私!”“你怎么这么笨!”
  “你有健忘症啊?”“
  你有多动症啊?”
  “你总是撒谎!”“败家子!”
  “眼睛长到头上去了,这都看不见!”
  “要说多少遍你才记得住?”“你耳朵聋了吗,没听到我说的话!”
  “你再学也是那样!”“你干什么都没有长性!”
  “算了吧,你不是那块料!”
  “你是个从不收拾房间的坏孩子!”“你是个什么用也没有的人!”
  “像你这个样子,长大了只有捡垃圾!”“你真是成事不足败事有余!”
  “哟,真是太阳从西边出来了!”
  7)让孩子感到被抛弃的话
  “看见你就烦!”“早知道就不要你了!”
  “再闹,妈妈不要你了!”
  “你妈妈不要你了,她不来接你了!”
  “你是外面捡来的!”“我怎么能生出你这样的孩子!”
  “你像谁啊?我们家没你这样的!”
  “要是没有你该多好!”“真后悔把你生出来!”
  “考不好别回来!””考不好别吃饭!”
  “我没你这个儿子(女儿)!”
  “有种你滚!” “滚吧.想去哪里就去哪里!”
  “养你这孩子有什么用?”
  “你没救了!”
  8)非常解气地羞辱孩子的话
  “这么简单的问题都不会,脑子是不是有问题?”
  “我没见过你这样的!”
  “笨蛋!看你那熊样!”
  “白眼狼!”“养条狗都比你强!”
  “你让我在家长会上丢尽了脸!”
  “我上辈子作了什么孽,生了你这么个东西!”
  “你还有脸吃饭!”
  “你这个忘恩负义的东西!”
  “你脸皮真厚,要是我,早找个地缝钻进去了!”
  “我要是你早不活了!”
  9)总以质问的口气跟孩子说的话
  “你怎么对得起我?”
  “他打你,你怎么不打他?”
  “跟你说话哪,听见没有?”“你聋啦?”“你没长眼睛?”
  “你敢和我顶嘴?!”
  “你能不能把玩的精力用在学习上?”
  “你什么时候才能不叫我操心了呢?”
  “你怎么没大没小?”
  “怎么不说话了,哑巴了?”
  “你聋了?听不见我说的话?”
  “你竟敢用这种态度跟妈妈讲话?”
  “你才多大就搞对象?”“野够了回来啦?”
  越来越狠,羞辱程度越来越深啊,有木有?书中每一段后面都有分析,孩子会怎样感受和反应,受到了什么样的伤害?还有,父母又不是魔鬼,为什么会这样?还有,那么我们应该、可以怎么做?

  再来看对孩子的习惯性行为和态度
  1)
  习惯用物质来奖励/惩罚孩子
  2)
  包办孩子的一切
  3)
  纵容孩子
  4)
  总是可怜孩子
  5)
  把孩子当宠物
  6)
  吝啬夸奖
  7)
  过度夸奖
  8)
  过渡散养
  9)
  让孩子过早“自立”
  10)
  永远“伟光正”
  11)
  对孩子本人的忽视
  12)
  总是有理由让孩子原谅你
  再来:不经意间对孩子的情感宣泄
  1)
  动不动就发火
  2)
  不断说教和唠叨
  3)
  无休止的要求和命令
  4)
  不停地抱怨、指责
  5)
  贬低、蔑视和嘲讽孩子

  最后,少不了父母自身的不良行为和习惯
  1)夫妻间的相处方式
  动不动就吵架
  背后互相诋毁
  强势妈妈(爸爸)
  冷战状态各行其是
  在孩子面前掩饰矛盾
  2)与亲戚朋友的交往习惯
  对家族、亲属和熟人外的人敬而远之
  对朋友、外人比对家里人热情友善
  父母一方对另一方的家庭有意见
  父母交游广阔
  3)对冲突的习惯应对方式
  躲避矛盾:谨小慎微,害怕引起或卷入冲突
  夸大矛盾冲突:听风就是雨、翻旧账,泛化、扩大问题
  否认冲突:这也很正常,大家都这样
  转移冲突
  4)父母自身的生活方式
  缺少生活情趣
  精打细算,过度节俭
  成功是人生的唯一目标
  瞻前顾后,自怨自艾
  随风倒,无主见

  是不是太全了?
  是不是有点恐慌了?
  别怕,看作者怎么说
  父母如何对待孩子,很大程度上影响了孩子对待自己以及对待他人的方式,进而影响到孩子的人生观、世界观,更不用说影响了孩子的行为模式。(注意,我说的是影响,而不是决定。)

  最后还需要提醒一下父母们:
  1)
  不要恐慌。每个人都会经历各种各样的挫折、委屈、困境、不如意等,因为我们的利益、需求和目的或多或少总会和环境、和他人的利益、需求和目的发生摩擦。因此,微创伤不可避免。要避免的是可能最终造成伤害甚至毁掉孩子的那种习惯性言行。
  2)
  不要焦虑。很多父母会发现好多错误自己都犯过。说过就说过,做过就做过,重要的是看自己是否经常说,是否形成了一定的模式,还要看孩子是否已经表现出了书中列出的那些影响。要相信孩子的自我修复能力以及您和孩子的关系。如果孩子没有表现出受了伤害,则我们自己今后注意,尽量减少这些不好的行为;如果有,除了自己要修正、提高,别忘了还要处理好孩子的状态。
  3)
  不要忽视。在试读此书的时候,不少人说,现在的父母还会犯这些错误吗?比如书里有些章节列出的那些话、那些行为。我不得不遗憾地说:是的!只是有些父母没有意识到而已。我亲自经历过太多次这种事:当我指出一些父母这样说话不妥的时候,他们很惊讶地说:“我刚才是那样说的吗?”这类父母比前一种还可怕,因为他们对自己的言行浑然不觉,当然也就谈不上改正和处理了。建议大家也请自己的朋友给自己反馈,让别人像镜子一样给自己真实的反馈,增加觉察。
  本书既可作为亲子教育的参考,父母们可以对照检查自己的做法,同时也可以作为反思的材料,去回忆自己还是孩子的时候,曾经累积过什么样的微创伤,以至于影响到了今天自己作为家长的不良行为。

  最后,给大家奉上全书目录:
父母这样做就是在毁掉孩子!
  索引:父母们一定要警惕的言和行
  序言:父母们,小心您的习惯行为对孩子造成长久伤害
  第一篇
  暗影响:孩子对成人行为的镜面反射
  1.
  日常行为的“榜样”力量10
  2.
  不幸的婚姻是孩子的最大不幸16
  3.
  孩子最易习得的社会交往28
  4.
  孩子的生活趋向受制于你的生活方式36
  5.
  你怎么处理冲突,孩子就会怎么应对42
  第二篇
  与孩子做“隐形交易”
  6.
  为鼓励孩子完成任务而奖励其他东西48
  7.
  因孩子不听话而惩罚其他不相关的东西51
  8.
  把爱和养育当作一种投资52
  9.
  工作忙不能陪孩子,用物质来补偿53
  第三篇
  借着教育孩子发泄情绪55
  10.
  冷暴力比打孩子更伤人56
  11.
  把孩子当“出气筒”59
  12.
  把讲道理变成了说教和唠叨62
  13.
  把传授变成了命令64
  14.
  把恐慌和焦虑转嫁给孩子70
  15.
  不停地抱怨孩子72
  16.
  用贬低、蔑视和嘲讽击碎孩子的自尊心74
  第四篇
  宠物化养育:不懂节制的爱心77
  17.
  给孩子“特殊待遇”78
  18.
  让孩子时刻成为大家的焦点80
  19.
  不忍心“苦”了、“亏”了孩子81
  20.
  轻易原谅和袒护孩子84
  21.
  总是可怜孩子87
  22.
  把孩子当宠物,逗弄孩子89
  第五篇
  非此即彼的简单化教育观念92
  23.
  孩子是不禁夸的93
  24.
  好孩子是夸出来的96
  25.
  孩子就是要散养98
  26.
  孩子越早“自立”越独立103
  27.
  家长永远“伟光正”106
  第六篇
  扁平化地养育孩子,只看到成绩和外在表现110
  28.
  要求孩子走自己认定的道路111
  29.
  浸泡在比较中的孩子113
  30.
  唯成绩和外在表现至上,让自己面上有光119
  31.忽略孩子的感受和想法121
  32.
  不由分说地拒绝孩子125
  33.
  用道歉压制孩子的真实需求129
  第七篇
  用“负面刺激”教育孩子,实际是给孩子的心灵施暴132
  34.
  用威胁的话逼孩子就范133
  35.
  动不动就指责和训斥136
  36.
  用贬低或挖苦来反激孩子142
  37.
  假装抛弃孩子144
  38.
  羞辱孩子是最具杀伤力的149
  39.
  用质问的语气逼迫孩子150
  第八篇
  忽视先天养育环境的内在问题152
  40.
  从小不在父母身边长大153
  41.
  排行老大156
  42.
  排行最小158
  43.
  排行中间161
  44.
  家中只有两个孩子163
  45.
  独生子女166
  46.
  富二代171
  47.
  官二代181
  48.
  知识分子家庭186
  49.
  寄宿的孩子188
  50.
  单亲家庭的孩子191
  后记
  挽救我们自己和被我们毁掉的孩子194
  情绪化的、以个人感受为核心的一类人194
  神经大条、机器人似的一类人197
  摇摆不定、内心纠结不清的一类人200

  太全了,很多家长都躺枪了,是不是?不要生气,不要恐慌,家长也是人,不是神,只要不是长期一直这样对待孩子的就好。就算以前曾经长期这样,从现在起改正、提高,孩子会原谅你,会修复创伤,顽强成长。关键是父母自己是否反思,是否进步!

  作者介绍:
  曲韵, 北京新世纪儿童医院心理门诊专家,积极心理治疗中心(中国北京)主任,首席专家。2006年被积极心理治疗创建人佩塞施基安教授任命为积极心理治疗在中国的官方执行代表(Official and Executive Representative);2007年12月任IAPP北京代表处的首席代表,开展积极心理治疗在中国的推广与联络工作;2011年4月出任积极心理治疗中心(中国北京)主任、首席专家。擅长家庭治疗、青少年问题、婚姻关系、亲子关系、留学人员心理辅导。治愈率和来访者好评率100%。 2010年独创的“家长的角色”模型获世界积极心理治疗大会创新奖。
  近年来曲韵老师成立个人的心理工作室——心欣向荣工作室,推动积极心理治疗在日常生活中的应用:开办家长课堂和家长汇等家长教育与答疑活动;开展“当管理邂逅心理”等企业中应用心理学知识与工具的培训;开设“丈夫管理学”课程,为女性解决亲密关系问题和家庭建设问题提供帮助。

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