北京教育科学研究院德育研究中心　杨忠健

编者按：
　　成功地教育孩子，是许多家长梦寐以求的事情。随着社会的发展，独生子女孩子增多，人们的生活节奏加快，工作中、生活中压力和挫折似乎不小，家长都有着自己的烦恼和心结。成熟的家长，会面对现实，用科学的知识和方法武装自己，明智地解决家庭教育中的问题，帮助孩子健康成长。本家教周刊系列（2008年2月——2009年2月）由北京家庭教育研究会理事、北京教育科学研究院德育研究中心杨忠健编写供稿，每周一次，每次两个栏目：分别是：[本周视点]和[下周展望]。本周刊可读性强，提供家庭教育的科学知识和有效方法，帮助家长解读家庭教育，感悟丰富人生，从容解决家庭教育中遇到的问题，并供家庭教育研究者参考。
第24周：8月6日-8月12日
[本周视点]   叶落而知秋到
　　本周为8月6日到12日。今年立秋在8月7日；八本来是平常的一个数。然而，在认为“有钱本领高”并缺乏科学理性的人群中，八成了最吉祥的数。如果汽车牌照都是8字，那就得花大价钱才可能买到。一副号码为“浙C88888”的“吉祥”车牌，最近拍出了166万元的天价。《法制晚报》“老外说事”栏中，美国人葛风强说：“如果你觉得幸运号能给你的生意带来好运，花上百万美元买个号也值得。不过，所谓的幸运号并不能为我的幸运号带来好运，所以我不会购买。花钱像傻瓜一样的人，最终也要像傻瓜一样没钱可花。”养鸟要养八哥，帽子要戴八角，走路要走外八字，不小心身上划伤了一个口子，到医院缝七针能完事，为图吉利硬要再加一针。当然44元的书，他不愿掏88元买；同样他的薪酬千元，他也不肯只拿888元。自然界中的八代表稳定。世界上有六种惰性气体元素，除了氦元素只有两个电子外，氖、氩、氪、氙、氡这五种元素的最外层电子数均为八个，这显示正处于一种完全饱和的圆满的状态，不容易和其他元素发生作用了。正八面体为大千世界仅存在的五种正多面体之一，其余四种正多面体为：正四面体；正六面体；正十二面体；正二十面体。
　　一、一叶落知天下秋
　　每年8月8日前后，气温开始下降，节气为立秋。“一叶落知天下秋”为唐诗诗句，比喻从事物的某些迹象能测知其发展的趋向与结果。更早的见《淮南子》：“见一叶落而知岁之将暮”。
　　某外科病房中的病人全是即将动手术的女性中小学生，医生和她们进行术前谈话。有的孩子大哭大闹，央求家长说情，以取消手术。医生说：你们都是很勇敢的孩子，动了手术，才能早日康复。现在商量两件事。第一件事情是手术时全身麻醉还是局部麻醉，要和你们商量。全麻不疼痛，却对脑子有些影响；局麻对脑子没影响，但手术时比较疼；第二件事情是动手术的顺序，由你们自己商量确定。刚说完，年龄最小的小学三年级学生李雪干脆地表态：“我选择局部麻醉，因为我回去后还要把学习搞好。还有，我自愿第一个上手术台。”
　　“一叶落知天下秋”，从这么一件事情，就能看出小李的家庭教育很有成效，她是一个勇敢的孩子。
　　中国现在的情况是：一部分少年儿童，尤其是城市的儿童，由于在生活上由父母包办代替，几乎没有了独立生活能力。有的孩子自己鞋带散了却不会系，急得直哭；有的孩子自己不会穿衣服；有的孩子还要妈妈喂饭；有的孩子不敢点火、不敢用剪刀。在这种“温室效应”下，就因娇宠而任性、脆弱，追求享受，缺乏基本的生活实践和克服困难的勇气能力。这样的学生是很难成才的，甚至连能否成人都成问题。所以少年儿童要重视生活实践，积极参加生活实践，学会做事。
　　学会做事是培养孩子实践能力的具体化。鼓励孩子为了未来的前程努力学习文化知识是对的。但是这个未来既遥远又未知，有时很难化作学习的动力，一些学生厌学情绪的日趋严重，部分原因是认为所学脱离实际。孩子学习的动力主要来自近期的心理需要，而参加生活实践活动则使孩子可以切身感受到所学知识的必要性和现有知识的不足。
　　学会做事是学会把知识运用于实践。孩子学到的知识应该是完全的知识。它包括三方面的内容：一个是陈述性知识，解决是什么和为什么的问题；一个是程序性知识，解决怎么做的次序和技能问题；一个是策略性知识，解决怎么做最佳的问题。例如，遇到家里要安门铃，家长就可以让孩子用所学的知识解决实际问题。
　　二、育责任心有方法
　　曾经听作家梁晓声说：本来中国已经拥有3亿多的儿童，但有些大学生还口口声声自称是“男孩儿”、“女孩儿”。曾经有一位企业家问梁晓声：“你说，在从大学生中挑选人才时，应该选什么样的人？”梁晓声告诉他，凡是自称“男孩儿”、“女孩儿”的大学生一概不能要，因为他们还没有从高等幼儿园毕业，根本无法承担生活给予的责任。每个公民都应当承担起国家主人翁的责任，这种责任就是：
　　认真行使宪法、法律赋予公民的权利；认真履行宪法、法律规定公民的义务。责任意识是权利意识与义务意识的统一。怎样培养孩子的责任心？
　　责任心的培养是家庭教育的一个核心内容，应该说它是一个人的“立身”之德。具有责任心是一种道德力量，是对诚实守信的基本要求，是社会发展的基石。也正是在具备责任心和履行责任的过程中，人的社会意识不断发展、升华。责任心是个人对自己的行为后果，对他人的承诺以及社会的要求的自觉意识和自愿承担，除了对社会、集体、家庭的外部责任外，人还必须对自己的选择及行为负责。只有能对自己的选择和行为负责的人，才是具有独立个性的人。
　　教育子女可以说是父母的一项重要任务。作为家长如何担当起培养孩子责任心这一重要职责呢？现在有很多的家长望子成龙望女成凤心切，他们一心想让孩子成才，在这美好的愿望驱使下，他们心甘情愿、尽其所有、尽其所能、忘我地陪读、陪练、陪学、陪玩，陪孩子做一切事。由于成人把孩子的责任担到了自己肩上，结果，孩子缺乏奋发向上的愿望、缺乏责任心，自然很难成龙成凤，甚至不能成人。“爱之太殷，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。”虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之。家长要想培养孩子的责任心其实并不难，只要“心狠”一点即可。当然，孩子缺乏责任心的问题必须一点一滴的改进，一个一个的解决，空谈主义是起不了任何作用的。
　　——谁的事情谁来做。 
　　在学习上、生活中要矫正子女的不良习惯，让他们学会自己的事情自己做，家长不要总是做孩子的拐杖。家庭中要有明确的分工，分配给孩子做一些力所能及的家务（初期要有检查和监督），特别是要明确告诉孩子，学习是他自己的事，不是父母的事。既然是自己的事，自己就要对其负责。这样做的目地就是要克服依赖性，培养独立性，这里的独立应包括独立思考问题、独立解决问题、独立去做自己应做的事。
　　——谁的责任谁来负。
　　在孩子自我管理中，必须改变家长大事小事一律过问包办代替的做法。特别是当孩子发生过失时，家长不必焦急，这种急应该让孩子去着，该受的处罚让孩子去受。比如由于晚起早上上学迟到，贪玩不按时完成作业，学习用具丢三落四影响学校学习时，就让孩子自己去承受学校和老师的批评教育。一般来说，孩子有了过失的时候，恰好是教育的良机，因为内疚和不安使他急于补救，而此时所记住的教训应该是最深刻的。不论孩子有什么过失，只要他有一定的能力，就应当让他承担责任，以便达到自我认识、自我弥补、自我教育、自我改进之目的。
　　——谁的成功谁体验。
　　当孩子通过努力，学习成绩取得了自己所期望的水平时，家务劳动取得一定成效时，家长要积极给予肯定。因为这些成绩是在克服困难的基础上取得的。家长的表扬与肯定会让孩子体验到成功的喜悦，树立自信心，增强其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事、自己应该做很多事并且能做的很好。
[下周展望]
　　下周是8月13日到8月19日。1900年8月15日，八国联军即将攻陷北京，慈禧出逃前，命令人将24岁的珍妃投毙于井中，在场的光绪皇帝只是流泪，未敢有言。珍妃遭到慈禧的忌恨，因而被杀。
　　本周8月17日是法国数学家费马的生日（1601-1665），著名的费马猜想300多年后被英国数学家怀尔斯证明。下周从费马说起，谈谈学会简化的本领。有一句名言：“在每个方面都杰出不是一个可行的目标。”学习中的简化是一种更高的、智慧的、合乎人性的学习方式。这种方式，说起来容易，做起来难。
　　《学会求知》中说：
　　“只会在教师指导下进行课堂学习的学生并没有真正学会学习，学会学习的含义是：
　　（1）学会掌握最适合自己的学习方式，能够通过探索独立地进行有效的学习；
　　（2）不仅学习课堂知识，更主要的是学习信息处理方法、培养科学素养以及交流、适应的能力。”